domingo, 29 de mayo de 2016

Objetivos Estratégicos y Líneas de Acción; Mesa No. 4, "innovaciones para los Programas de Desarrollo de Vida Estudiantil " VIII Congreso CSUCA, Panamá 2016



OBJETIVOS ESTRATÉGICOS Y LÍNEAS DE ACCIÓN DEL TEMA

OBJETIVO ESTRATÉGICO 1

Fortalecer las unidades de Vida Estudiantil en las universidades que conforman el CSUCA.

LÍNEAS DE ACCIÓN

a.    Gestión del fortalecimiento institucional estructural de las unidades de vida estudiantil mediante la creación de Direcciones o Vicerrectorías de Vida Estudiantil  o lo que corresponda en las Universidades miembros del CSUCA que no cuentan con estas instancia.
b.    El presupuesto para el quehacer de Vida Estudiantil debe ser garantizado por cada Universidad miembro del CSUCA.
c.    Fomento desde las unidades de vida estudiantil de una formación integral del estudiante mediante el desarrollo de Programas dearte, deporte, cultura de paz, voluntariado, excelencia académica, estilos de vida saludable, educación ambiental por medio del liderazgo, emprendedurismo e innovación.
d.    Gestión y realización de congresos del CSUCA sobre vida estudiantil para el análisis y la toma de decisiones.
e. Coadyuvar a que en las universidades miembros se genere un ambiente académico favorable para el desarrollo del conocimiento humanístico y ambiental que permita la formación integral de los estudiantes.
f.  Articular la coordinación entre las instancias de cada una de las unidades de vida estudiantil de las universidades miembros del CSUCA.

OBJETIVO ESTRATÉGICO 2

Promover e implementar el intercambio y la movilidad estudiantil entre las universidades que conforman el CSUCA y fuera de la región centroamericana. (Conforme al acuerdo De Armonización y movilidad académica regional aprobado por CSUCA en 2009).

LÍNEAS DE ACCIÓN
a) Permanencia de los Programas de movilidad existentes en el CSUCA: JUDUCA, FICCUA, Premio Rubén Darío.
b)    Fortalecimiento de la Red de Voluntariado (UNIVOCES).
c) Promover el liderazgo estudiantil mediante acciones de voluntariado, con la incorporación de la academia en las acciones que se desarrollan.
d)    Promoción de la movilidad estudiantil en sus diferentes ejes: político, cultural, deportivo, social y académico.
e)    Promoción de la creación de un fondo anual para financiar la movilidad estudiantil.
f)     Creación de una base de datos con los convenios existentes, posibilidades de becas y programas de movilidad estudiantil.
g)    Fomentar el desarrollo de actividades con carácter formativo no competitivo.


OBJETIVO ESTRATÉGICO
3     Promover la orientación y desarrollo psicopedagógico en las universidades que conforman el CSUCA.

LÍNEAS DE ACCIÓN
a)    Intercambio de experiencias y buenas prácticas del trabajo realizado sobre atención psicopedagógica en las universidades miembros del CSUCA.
b)    Capacitación en temáticas como: mentoría, primeros auxilios psicológicos, trabajo en equipo, comunicación asertiva, trámites y servicios institucionales, adaptación a la vida universitaria, liderazgo, entre otros
c)    Establecimiento de redes de apoyo y de intercambio de información entre las universidades de cómo se aborda el tema del rendimiento académico de la población estudiantil.
d)    Fortalecimiento o creación de instancias de orientación y psicopedagogía en las unidades de vida estudiantil en cada universidad.
e)    Promover asesorías psicoeducativas para el personal docente en relación con el quehacer de Vida Estudiantil y el desarrollo integral del estudiantado.
f)     Establecimiento de un plan de seguimiento y asesoría para estudiantes en situación de riesgo académico, en cada universidad.
g)    Establecimiento de un plan de incorporación, adaptación y permanencia, incluyente y equitativo para estudiantes de primer ingreso.




OBJETIVO ESTRATÉGICO
4  Fortalecer o crear las unidades de salud en las universidades, con la visión de promover estilos de vida saludables.
LÍNEAS DE ACCIÓN
a)    Promoción desde las unidades de salud en la adopción de estilos de vida saludable en el ámbito estudiantil universitario.
b)    Gestión para garantizar servicios de salud para los estudiantes de forma continua durante su estadía en la universidad.
c)    Creación de una red centroamericana y del caribe de universidades promotoras de la salud.
d)    Desarrollo de investigaciones en estilos de vida saludable.
e)    Desarrollar un plan de medidas basado en las investigaciones que permitan orientar y ejecutar a corto, mediano y largo plazo la promoción de estilos de vida saludables para el estudiantado.

OBJETIVO ESTRATÉGICO 5

-       Educación Inclusiva y Equidad Social,


Abordar, posicionar y transversalizar la equidad como criterio central en la construcción permanente de calidad en todas las funciones, servicios y competencias en la Vida Estudiantil.

LÍNEAS DE ACCIÓN

Conceptualización acerca del término de equidad desde el CSUCA: iguales necesidades, iguales capacidades e igual logro para la población estudiantil universitaria.

La equidad y su relación con la calidad asociada al contexto en el que se desarrollan las Universidades pertenecientes al CSUCA.

La Universidad comprometida con el desarrollo con equidad de los países.

Generar un sistema de indicadores de acceso, participación, permanencia y éxito académico de los grupos más vulnerables.

Contribuir a la igualdad desde un enfoque de derechos humanos en la Educación Superior.


Fortalecer en las Universidades adscritas al CSUCAla equiparación de oportunidades en igualdad de condiciones para la población estudiantil con discapacidad, para acceder al sistema universitario,  independientemente de su condición.


Objetivo estratégico 6: Universidades seguras y libres de violencia.

Incluir en el perfil del graduado una competencia genérica orientada a desarrollar la capacidad de convivir en paz promoviendo el respeto a la diversidad, multiculturalidad y los  derechos humanos.

LÍNEAS DE ACCIÓN

1.1.       Crear las condiciones didácticas, para asegurar que esta competencia sea desarrollada por el profesorado universitario desde la educación para la diversidad.

1.2.   Transversalizar la competencia genérica de aprecio por la diversidad, los derechos humanos y la convivencia en paz.


1.3.     Promover universidades libres de todo tipo de discriminación, de género, étnicas, sexual, económica y de credo.